Отстань от меня! От контроля к доверию: как пережить подростковый возраст вместе - Даниэле Новара Страница 15

С самого раннего детства важно принимать верные педагогические решения. Первое из них касается первичной привязанности — особой связи с матерью. В последнее время становится популярным принцип «пятьдесят на пятьдесят», который пытаются применять независимо от возраста детей, даже к новорожденным. В чем его суть? В убеждении, что все, что естественным образом делает мать, может делать и отец. Я говорю не о смене подгузников… Речь о попытке игнорировать уникальную роль матери в уходе за ребенком, в его воспитании и развитии. В моей практике были случаи, когда отцы просили молодых матерей отказаться от грудного вскармливания, чтобы вместе кормить малыша из бутылочки.

Ярым приверженцам теории равноправия я хотел бы напомнить один бесспорный научный факт — пожалуй, один из немногих не вызывающих дискуссий: первичная привязанность к одному человеку в первые девять месяцев жизни ребенка — это абсолютно доказанная необходимость! Эту аксиому подтверждает даже итальянский кассационный суд своим постановлением о том, что при разводе дети до трех лет должны ночевать с матерью [15]. Речь идет о принципе неразрывности внутриутробного периода (эндогестации) и первых месяцев жизни ребенка — экзогестации. В силу «акушерской дилеммы» [16] наш вид млекопитающих появляется на свет раньше оптимального срока, поэтому первые месяцы жизни младенца можно рассматривать как продолжение внутриутробного развития. В этот период физический, телесный, психологический и эмоциональный контакт между матерью и ребенком является важнейшим и неоспоримым приоритетом.

Известно, что пограничные расстройства личности у подростков часто связаны с нарушениями первичной привязанности в первый год жизни. Не стоит рассчитывать, что любительские эксперименты, такие как принцип равного участия или другие нестандартные подходы, продиктованные модными веяниями, помогут в воспитании детей, если при этом забываются базовые принципы— соблюдение правильной дистанции, учет возрастных особенностей и командная работа родителей. Именно эти принципы позволили последним поколениям достичь беспрецедентного эволюционного успеха в истории человечества [17]. Стоит ли рисковать психологическим здоровьем ребенка, следуя таким сомнительным идеям, как та, что я описал выше?

Когда Лукреция забеременела вторым ребенком, она работала менеджером с очень плотным графиком. Ее муж, тоже менеджер, как раз потерял работу. После рождения малыша они решили поменяться ролями: он, будучи свободным, занимался ребенком, а она продолжала работать. Сейчас, когда сыну четырнадцать лет, они оказались в сложной ситуации.

Он перепутал день с ночью

Мой сын перестал ходить в школу. Категорически отказывается. Мы пытались убедить его всеми возможными способами. Вот уже три месяца он не выходит из дома… И это еще не все… Он полностью перепутал день с ночью. Теперь он совсем не спит по ночам. Иногда смотрит сериалы, но в основном играет в видеоигры. Ему плохо. Он сам говорит об этом. Муж предлагает действовать жестче, но я против. Боюсь, что строгие меры только усугубят ситуацию. Я вижу, в каком он уязвимом состоянии. Можно ли что-то предпринять? Вы могли бы нам помочь?

На консультации родители не сразу рассказали мне о своем нестандартном решении, принятом после рождения ребенка. Я применил собственный метод: задал серию вопросов, чтобы прояснить конкретную ситуацию и выявить определенные воспитательные паттерны. Эти вопросы я называю воспитательным чек-листом. И тогда все становится ясно. Лукреция и ее муж до сих пор убеждены в правильности своего выбора: «Нам кажется, что в этом нет ничего плохого. Мы организовали все по-честному: кто более свободен, тот и занимается ребенком, а другой продолжает работать». Жаль, что природу не обманешь и теперь их сын словно застыл в развитии. Хотя не только по этой причине. Выявление этого нарушения в развитии позволяет определить приоритеты, которые действительно важны на данном этапе его жизни.

17. D. Novara, Organizzati e felici. Come affrontare in famiglia le principali sfide educative dei figli, dai primi anni all'adolescenza, BUR Rizzoli, Milano 2019.

16. Миллионы лет назад переход к прямохождению вынудил наших предков постепенно уменьшать размер таза, чтобы эффективно поддерживать вертикальное положение. Из-за этого сужения стало физиологически необходимым рожать раньше срока. Отсюда и термин «акушерская дилемма».

15. Решение Гражданского кассационного суда, Секция I, 11 июля 2024 г., № 19069.

Никогда не поздно

Возможно, вы сейчас задаетесь вопросом: неужели ничего уже не исправить?

К счастью, это не так. У меня есть для вас хорошая новость: мозг подростка находится на пике своей пластичности (см. главу 1) и совсем не похож на закостеневшую структуру, характерную для взрослого возраста. А значит, возможны самые разные перемены.

Могу уверенно заключить: «Никогда не поздно». Можно не только решить проблему, но и улучшить ситуацию в целом и помочь подросткам освободиться от негативных привычек, приобретенных в детстве. Мы наблюдаем это на примере детей, выросших перед экранами. Когда в подростковом возрасте им устанавливают четкие ограничения, пусть даже из-за школьных требований, их мозг заново активирует нейронные связи и дети раскрывают свой истинный потенциал.

Оглядываясь на многолетний опыт работы с родителями, который лег в основу этой книги, я могу сказать, что самые интересные и сложные случаи связаны с детьми, которым необоснованно ставили серьезные неврологические диагнозы: такие, как СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) или расстройства аутистического спектра. Вместе с Мартой мы помогали многим детям выбраться из конвейера избыточной медикализации, который в последние годы становится все более агрессивным и всепроникающим. Ощутимых результатов нам удавалось достичь именно на этапе перехода к предподростковому возрасту.

Среди множества случаев из моей практики мне особенно запомнилась история Ренцо — подвижного, немного рассеянного и очень обаятельного мальчика. Школа по ряду малопонятных причин направила его на неврологическое обследование, в результате чего ему оформили инвалидность и закрепили за ним коррекционного педагога и ассистента.

Первоначально родители Ренцо обратились ко мне как к специалисту по разрешению конфликтов — им требовалась помощь в преодолении кризиса в отношениях. На консультации они рассказали о том, что стало одной из причин кризиса.

Известие об инвалидности ребенка полностью разрушило привычный уклад жизни и эмоциональную близость между родителями, погрузив обоих в состояние тревоги и — что особенно важно — взаимных обвинений. Такое случается часто. Стоит возникнуть проблемам у ребенка, как сразу встает вопрос: кто виноват? Подобные удары постепенно расшатывают отношения, и далеко не каждая пара способна их выдержать. Я предложил привести ребенка на прием. Мы дали ему коробку с песком. На детей эта игра всегда воздействует волшебным образом, и Ренцо не стал исключением. Сначала он держался настороженно и боязливо, но вскоре освоился и через игру выплеснул все свои страхи, связанные с повешенным на него ярлыком инвалида, который